Fórum Spolku

[Hellmaster]

Tak a teď co se týče vysoké školy.

Ze začátku je třeba říct, že takové ty fráze a řeči "hlavně aby tě to bavilo, abys dělal co tě baví..." atd. jsou všechny pravda. Na ničem jiným nezáleží. Studenský léta jsou částí života na kterou se bude vzpomínat na smrtelný posteli a po celou dobu procesu stárnutí.

Vysokou školy lze pojmout mnoha různými způsoby, ale jsou takový tři základní "směry" který můžou zásadně ovlivnit výběr školy. To je to hlavní co si musí člověk uvědomit a v čem si musí udělat pořádek, protože to může jeho konečnou volbu obrovskym způsobem ovlivnit.

1) Škola jako příprava na život.
Však to znáte...malé dítě dají rodiče do matematické základní školy a protože ten si jako malý hrál s legem, z deváté třídy odchází na stavebku a z ní na vysokou školu stavbního zaměření. Asi bude stavařem.
Tak tohle je ideální příklad pojetí školy jako přípravy na život.
Někdo jde na školu protože k tomu byl prostě odmalička předurčen a to často i tehdy, kdy to co ho tam budou učit vlastně vůbec neni to, co by chtěl dělat. Přesto u toho možná někdy skončí.
Sem spadají i případy, kdy jde někdo na práva, protože si myslí, že jako právník bude mít hodně peněz atd.

2) Škola jako předmět zájmu.
Chlapeček odmalička sbíral brouky...má jich doma celou sbírku. Má o nich doma spoustu knížek, má čepici s tykadlama. Tak tenhle člověk vystudoval gymnázium a přemýšlí kam jít...třeba na práva, protože si myslí, že pak bude dobře placený. Nebo by mohl zkusit nějakou chemii. Ta mu ve škole šla. Ale nakonec jde na nějakou přírodovědu a bude se učit o broucích. Je to to co ho baví. Spojí koníček se studiem. Bude dělat co ho baví. Až dostuduje, čím bude? Třeba krotitelem brouků. To je fuk. Dělá co ho baví. A nebo založí firmu pro natáčení svateb...
Člověk kterého něco skutečně zajímá a jde kvůli tomu na školu spadá sem.

3) Škola jako prodloužení mládí.
Tak buď půjdu pracovat, nebo studovat. Pracovat nechci, tak jdu studovat. Tohle je přístup člověka který by spadal do třetí kategorie. A nebo mnohem osvícenější přístup, kdy je člověku prostě jedno co bude studovat, jen prostě studovat něco chce...a tak jde třeba tam, kam šel jeho kamarád. Třeba ho to trošku zajímá...určitě jo. Ale hlavně že bude studovat. Takže tohle je třetí extrém, třetí vrchol trojúhelníka.

No a teď je třeba tyhle tři postoje zvážit a najít si ten který na člověka sedí. Nikdo není úplnej extrém, každý je tak něco mezi, někdo třeba jde na vejšku ze dvou z těchto tří důvodů...a samozřejmě těch přístupů je daleko víc. Jde ale o to, že tyhle tři přístupy můžou vést k úplně jiným školám. A podle toho je třeba si zvolit. Najít si konkrétní tipy a z nich vybírat.

Pokud někdo na nějakou školu chce, většinou se na ní dostane. Jsou třeba práva nebo nějaký ty medicíny kde je to o mnoho větší problém, ale jde to, i kdyby si měl dát člověk rok pauzu a připravit se na to. Učiňme předpoklad, že člověk se nemusí při výběru školy omezovat.

Tak a když si člověk vytipuje školy který připadaj v úvahu, je čas, aby si uvědomil něco naprosto zásadního.

Studovat X let na škole kde by se trápil je něco, co rozhodně nechce. Tohle je tak strašně důležitý, že nějaké úvahy o tom "co by chtěl studovat" by měly jít úplně stranou. Přicházet domů vytočenej ze školy kde se člověku nelíbí, nadávat na to jak to tam funguje, nemít tam žádné kamarády protože jsou to všechno relativní pitomci...bejt ponižovanej od vyučujících, trávit volnej čas nezábavnými úkoly...tohle je něco, čemu se člověk musí vyhnout za každou cenu. To je to, co by mělo být rozhodující. Člověk by se neměl bát, že si nevybere to nejlepší. Měl by se děsit, že si vybere něco špatného. Tohle je diametrální změna přístupu který je třeba následně v hlavě provést a začít hledat na škole negativa. A pak jít na tu, kde se člověk nebude trápit. Každého trápí něco jiného...proto si to už každej musí vymyslet sám. Ale princip zůstává stejný pro všechny. Na každé škole je spoustu pozitiv a negativ. Nelze si zodpovědně vybrat to nejlepší, to by si to člověk musel vždy vyzkoušet. Ale lze na každý škole najít hromadu věcí který by mi vadily a pak zvolit tu, kde bude takových věcí pokud možno co nejméně. A nebo naopak věci který bych tam chtěl dělat. Vůbec nejde o to co se tam učí...ale o to jak se tam učí. Vůbec nejde o to kolik tam chodí lidí...ale jaký tam choděj lidi. Vůbec nejde o to jak je ta škola daleko nebo jak je hezká...ale o to aby mi tam bylo dobře. O tohle jde.

Kupříkladu já jsem se rozhodoval mezi programováním, ekonomkou a stavárnou.
První narazilo programování na matfyzu, protože jsem zjistil, že bych asi nevydržel mezi lidma co řešej jen jestli je linux lepší než windows, protože i když jsem sám schopnej si na to téma popovídat, nemusím to řešit ve škole každý den s tikajícími spolužáky, kteří mají asi naprosto úžasný smysl pro humor, ale spíš totiž nemají. Nenašel bych tam kolektiv kterej by mi seděl...a to pro mě bylo důležitý. Proto jsem to zavrhnul, navzdory skutečnosti, že by mě programovat bavilo, šlo by mi to (i když výuka programování tam probíhá spíš velmi teoretickou formou, což by byla další věc, co by mi dost vadila) a je to jistota dobře placeného zaměstnání. Jo a holky tam nejsou, přičemž námitka "to je fuk, s klukama je zase sranda" tu trošku pokulhávala.
Ekonomka na mě udělala dojem. Tam jsem šel udělat i přijímačky. Jenže také to u mě narazilo na to že bych si asi nerozumněl s tamním nepříliš technicky založeným osazenstvem a vadila by mi i anonymita která tam panuje. Spoustu dalších negativ...ale to člověk většinou jen zaslechne něco...na základě takových věcí se rozhodovat je vždy problém. Chce to prostě najít člověka který na školu chodí a pořádně ho vyzpovídat. Nenechat ho ať vypráví...prostě si pořádně zjistit jak to tam chodí a pořádně si tam sebe představit.
ČVUT jsem si zvolil jako takový kompromis. Ta škola je odporná a stará, což je dost děsný...ale zároveň i vtipný. Šlověk na to může nadávat a smát se tomu, nicméně neni to nic kvůli čemu by tam nemohl bejt. Na té škole jsou blbci mezi vyučujícíma co z toho můžou udělat peklo, ale dá se jim vyhnout. Lidi jsou tam nohama na zemi, oproti ekonomce žádní rádobyelitáři, čímž mám namysli většinu. Dělení do kruhů => model střední školy kdy máte svou třídu. A mě se na střední libilo. technické předměty => žádné drcení, stačí to pochopit. Hodně úkolů jako negativum je vyváženo a já tam jsem. Nadávám na tu školu co můžu, občas jsem vytočenej kvůli lidem i kvůli vyučujícím. Pár nocí jsem místo spánku strávil rýsováním...ale vim, že na tu školu budu vzpomínat a budu se smát. Mám tam spoustu přátel, bavim se. Až dostuduju, nejspíš vůbec nebudu pracovat ve stavebnictví.


Takže závěrem to ještě jednou zdůraznim. Nezáleží na ničem jinym než na tom, aby se tam člověk netrápil a aby na tu školu mohl vzpomínat. To je můj názor. Protože až to skončí, vzpomínat bude to jediné, co bude moct. Pak už jenom umře.

Dobrá vysoká škola je taková, na kterou člověk vzpomíná jako na dobrej letní tábor kam jezdil když byl malej.
_________________
Hellmaster, posel Aethanův, Představený Spolku

[Gate keeper]

Taky pridam trosku do mlyna. Jak psal Tom, tak Univerzitu obrany v Brne nevylucovat. Ma strasny vyhody a nejaky nevyhody.

Pokud se potrebujes "Odtrhnout" a osamostatnit, tak s tim co nabizi akada se snad neda nic srovnat. Staci pak jen neco delat a titul je v kapse.... smozrejme ma to i par nevyhod. Ale tak to je vsude.

Muzu posuzovat jen UO a v podstate nejvetsi nevyhoda je, ze kdyz ji chces "JEN" studovat, tak skoncis s bakalarem a musis si magistra dodelat jinde.


Pak ji muzu i sem tam doporucit

[Leny-m]

Líbám vám všem ruce za vyčerpávající odpovědi, hlavně mi tenhle topic nesmažte, budu se sem vracet v průběhu roku
_________________
Leny-m

[Llewelyn]

maturita bych rekl je v pohode, je to o priprave, nevykaslat se na to

osobne mam z CJ,AJ,M,F

a jediny co muze byt problem je CJ, tam jsou opravdu hnusny otazky, kopec autoru, obdobi, del a ucitelka je hrozna...

a vyska? jak uz bylo receno, to co te bavi, jestli programovani a anglina, tak co jsem koukal tak v Praze mas spoustu skol s timhle zamerenim, osobne se mi libi CVUT - Fel a nebo tusim VSE to ma jako manazerska informatika, nebo tak neco, co jsem cetl prospekt tak docela technicky dobre vybavena skola (dostanes dotovanej asi notebook a vsechno tam maj pres to)
_________________
Llewelyn- přítel ve zbrani
Mám vytvarované tělo! Kulatá je také tvar.

[Stillwater]

[Vilgerius]

[Stillwater]

[Vilgerius]

Chci do flamu

top-level IT chápu čistě technicky, proto tvrdím, že VŠE nikoho takového nevychová (resp. jiné školy jsou v tomto směru lepší volbou).

Ale je to jen o chápání pojmu.. pokud pojmeme top-level IT jako pozici v nějaké hierarchii podniku, pak ano - na to je VŠE jednou z nejlepších voleb v ČR.

Na druhou stranu - pokud vemeš skvělého technika, tak ten se do management pozic neprosadí. Tedy jen naprosto výjimečně.
Většinou tam buďto ani nechce, nebo tam vyhoří.
Jedna věc je pak ještě mít pod sebou pár juniorů a ty učit a druhá věc pak dělat opravdu management (plánování zdrojů, rozpočtů, cílů a cest, jak jich dosáhnout).
Ono rozumět technice a plánovat to nejlepší pro techniku je dost odlišné od toho vést lidi a plánovat to nejlepší pro firmu. Pokud někdo zvládne špičkově obojí (takoví lidé jsou), tak si jeho zaměstnavatel může mnout ruce většina z nás ale vynikne jen v jedné z těch dvou oblastí.

[Vilgerius]

PS: ale možná jednou změním názor, tak mě i berte teď s rezervou - jsem nezkušené kůzle

zkusil jsem několik semestrů na technice (ČVUT-FEL) i několik semestrů na ekonomce (VŠE), v práci si zkusil jak čistou vývojařinu (resp analýzy a i vývojařinu), tak i trochu toho managementu.
Spolupracuji jak se středoškoláky, tak s absolventy matfyzu a VŠE.. s nějakými dalšími jsem vedl přijímací pohovory do firmy.

A tak sice je to všechno jen "pár" či "párkrát", ale potvrzuje to ty moje předchozí smělé závěry

ale špičkového technika bych na VŠE nehledal, stejně jako bych nehledal na Matfyzu někoho, kdo mi pomůže s implementací BI nebo s projektovým řízením.

[Llewelyn]

no hlavne CVUT- FEL tam mas informatiku a v tretaku si muzes zvolit jako obor ekonomii, takze taky proniknes do taju ekonomiky, managementu (co vim tak treba ze lidi ze strojarny co zvolili v tretaku ekonomiku tak jsou v pohode reditele bank)

a Vile co tady ctu, tak mas docela zkusenosti, tak bych rad vedel jak je to v tedlech pripadech treba s prestizi ruznych skol
_________________
Llewelyn- přítel ve zbrani
Mám vytvarované tělo! Kulatá je také tvar.